Esta obra reúne trabalhos brasileiros que trazem a interação e a colaboração como formas de favorecer a aprendizagem de línguas, tanto em sala de aula quanto no meio virtual. Discute os benefícios, as implicações e as limitações da aprendizagem colaborativa, contribuindo para a análise sobre a aplicação dessa abordagem. Por meio desta leitura, o leitor pode compreender a importância de centrar a aprendizagem nos próprios alunos, que ao exercerem papel ativo nesse processo, tornam-se, consequentemente, mais autônomos e reflexivos.